承载者—平衡真理第86章 基础魔法与符文串联性

室忽然片黑暗！学生之间引起了小的台导师喝止住吵闹。天板魔法阵亮起，颗多面圆魔晶降

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：“李逸。今年被安排们这些新生的基础魔法与符文的师，但这并是自愿的老实说，本想们！”

台导师还没说完整段话，就引起了台学生片譁然。们每个都是从尖魔法中毕业的尖学子，眼这位老师却屑导们什么意思？的绪瞬间被引燃了！甚至有同学起开对导师呛声

：“这老师什么意思？想可以辞职！”

：“这样度，们有权向校方举报适任师！”

：“对！嚣张个什么意思？”

：“们拚拚活才挤了炎神学们为了什么？就是为了学习更步的知识，并且在化之路走得更远！”

：“对阿，对！”

被同学这么的呛声，李逸导师却愠的摆了摆手示意站起的同学们先。接着再度开

：“唉们也用着这么生气，讲的是事实阿。年的课程，们本就学到多少东西！魔法世界是如此广，把四年的课程短到年？到！再加，还有正在研究的项目追着在迫的时间，导们如此多的容，谁愿意谁！”

说完，老师无奈地耸的耸肩，明的部分学生则是默默地坐。非凡心想这老师说得没错，魔法学的东西实在太多了，年本可能学到多少就跟入学演讲时说的样，们这届既是幸运也是幸！若是学生有提蒐集入学资讯，会知联盟青年王者之争的开启时间与规则。或许们会选择往级都市的学挤了！但也定真是这样，毕竟级城市的防御与待遇和班阶与中阶城市的待遇那是天差地远！对于这位导师的坦率，非凡心中多了几分认同。

：“既然到这里，会全导们！这是的责任，负责导基础魔法与符文那请还站着的同学们，替们解释基础魔法与符文的关系！”

话锋转！反应的同学立刻坐；剩几个傻愣着的，被导师问了问题

：“基础魔法与符文有几毛钱关系？”((位站着的同学直言讳。所接受的育，并没有将这些事给连结起了。

另位站着的女同学也附和：“是！先导师本没导认为这两样课程有多的关连。”

导师李逸说到：“基础魔法与符文是有关联的！们从小学至中年级时，多半都在为觉醒烦恼与头；而二正值们接受改，最适觉醒之时，更会去想这些关联；然三那短暂的年，自然也是学到个什么。所以现在让导们，关于基础魔法与符文的关联！”

导师语毕。漂浮的多面晶开始投同的影像影像中的两个，个地刻印着各种符文，另个则是地施放各种基础魔法。这两织成无数影，并重复演绎着这切

：“符文用于刻印魔法阵、魔器、防御设施，用于强化各种有形的之；初级魔法，多用于辅助强化们所施展的魔法。但它们是有共通点的，强化、加速、稳定、增幅等等”

就当同学们正认真听讲，而导师话语还没结束时位自以为是的同学开说：“老师说的这些，们都懂！还以为说些什么样的，讲点有意义的呗。”

被打断课堂的李逸愠地说：“很好，没有互的课堂是课堂！既然这位同学提了些问题，让们掌声请站起！”

掌声响起，这位自以为是的同学尴尬地在同学注目之站起而非凡从这导师的表些微的化，知这个同学完蛋了，老师抓开涮！

李逸笑：“这位觉醒只成功半的同学很显然并是靠智慧入炎神学的！但，既然到了炎神学，为导师的有责任替传解！”

：“老师觉醒有成功！”

：“，很明显的，半脑袋在觉醒时了！既会看场，也懂导师在讲话打断脑袋是觉醒时烧了还能是什么？坐吧，们继续”

老师语毕，阵哄堂笑！被开涮的学生悲剧地坐了

：“符文必须依靠神历刻印，而基础魔法也得依靠神纵，们的关联皆与神有关！这是的研究容的部分依历史考据正时，在古时期的克萨尔，有齐兹堤克、费拉托、拜赞塔和古斯潘族，们使用特殊的魔导矿搭魔晶、特殊草药加工研磨成的墨，将符文给纹在成年的战士！此们的魔法，需依靠唱基础魔法。们只神到可将魔法瞬发，其威有如唱基础魔法的强效果！”

老师提了个点，立刻引起了学生们的趣！依靠神描绘基础魔法可瞬发？那战可只提升阶而以！所有学生正全神贯注听课时，老师却似弔胃般，故意顿了喝。趁机观察了所有学生的表

李逸再开说到：“只这些古种族有这技术。灵族！灵族从古延续的技术特殊的纹，还有将符文刻印在弓之，然在魔法箭矢绕基础魔法同使用，那破可只有加等于二这么简单，那几乎是梁柱威的超级存在！还有部分神级强者，们拥有强的神！依靠着这强的神，们将符文烙印在灵之，以此施放毁天灭地的超级魔法！”

喝了，了气。李逸再说：“们现在太年，成间还很，若是刻印在灵之，们的修为会因为灵缺陷而无法再增！而的研究，是如何能够让神级以的也能够将符文与基础魔法同使用！或许们会想，符文就刻印在魔器之可。那确实是个方法，否认。但们想想，若是掌控了基础魔法、符文还有强魔的话？那应该就用多解释了吧！”

老师的理论泻千里，学生们各个陷入了沉思；而非凡却提了另李逸惊豔的方式

：“有没有想将符文以神凝聚成形，然烙印在魔法头呢？”

非凡稍微有些好意思地开，可想打断老师的话题被抓去涮！就在非凡提的问题，李逸愣住了！睁眼睛盯着非凡，那眼睛锐利的机会放了光芒！就在自己还卡在纹？烙印灵？还是用消耗式符咒制品时居然有学生能够提这种突破的方法！

李奕奋地问：“有意思！太有意思了！这位学生，什么名字？”

：“秦非凡”

李逸点了点头：“非凡？错！连思想都如此凡！”

但话锋转，李逸又严肃地对非凡提问题：“那可知魔法并没有真正实？若是凝聚威强的实化魔法，消耗的神该有多？以神将魔法凝聚成形，还以神去描绘符文在加以烙印有多少能够承受这的消耗？”

非凡脸颓丧加尴尬，自己似乎闹笑话了！可这李逸的绪化无常，突然又以非常认可地度说

：“但确实找到了解决无法在神级以将符文刻印于灵的方法！很好的方法，非常好！但这课堂几乎又是回到原点了神的修练！除了符文的种类与刻印笔划顺序们没学到；基础魔法，相信家应该都很熟悉了！那么接的课程会导各为符文的笔划与刻印，虽然没办法成文真正的刻印师，但在修练神途，相信能给各位带小的帮助！各位同学给秦非凡个掌声吧，虽然定只有想到这方法，但说了！在的课堂，只提有意义的问题与回答，值得嘉奖！而掌声也是用吝啬的！”

掌声响起！部分同学都以崇拜的眼神看着非凡。当然也是有气的非凡明，毕竟可能让所有都喜欢自己！有注意到沐傲雪看自己的眼光改了是像以看到狼那样嫌弃的表，而是有着对自己队的敬畏与认同之意！但很又摆了冰冷冷的臭脸

傲雪心：“哼！这，果然是！改才稍微认同而已，就那的本秦！”

注意到傲雪脸的厌恶之，非凡发觉自己似乎笑得太猥琐：“呃尴尬了”

铃响，课程结束了。课，最先跑得见影的是导师李逸！而学生们则是回味着老师彩的课堂导那创新的基础魔法作，还有那符文的特殊改良就连拥有女神赐予符文知识的非凡，都对这老师佩已！这位李逸导师确实是个鬼才！只是个稍微有些奇葩，甚至课跑得比学生还，同学连个问问题的机会都没有！

短暂的整理思绪，非凡也离开室是时候找找其几了！

每更回來了~

(本章完)