重生之美食帝国第 12 章

苏杭直倚靠在门，目转睛的看着苏曼的作，看到苏曼的清洗顺序，缓缓的松了气，孺子果真可。

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苏曼洗完碗碟，分门别类的放到了橱柜里，知觉的发现自己清洗的厨里没有铁锅。

抬起头，困的看了苏杭眼，苏杭仿佛知心中所想，微笑：“再油腻的盘子也比锅好刷，陶瓷表面有釉，所以很光，铁锅天生沾油腻，只有趁锅还热着的时候才能清洗净。”

苏曼眉头微锁，若有所思，看餐的材质也是个厨师得考虑的重组成。

第1卷 018 严宁手

中华美食博，基本的都讲究个味，但这只是最基础的，再入点，就餐的环境，菜的碗碟，都考虑其中。

像是鱼，就有专门的的鱼盘，这种鱼盘通常有五十公分以，比普通的盘子少，致些的还会特意成鱼的形状。

食厌脍厌，并单单指食材的程度，还包括因饮食而引申的这些枝末节。

对苏曼说，暂时还够级别去思考更复杂的问题，现在的主目标，是在年之克十六家常菜。

这天对苏曼的冲是巨的，在菜市场，第次见识到了个优秀的厨子的影响有多，那是股明星旋风，每个家主都是的忠实丝。

然苏杭又让见识到了平凡中的平凡，原普普通通的家常菜也可以的活生。

似乎个厨子，还是很有成就的。

苏曼第次对成为厨师产生了浓厚的趣，确切的说，想成为苏杭这样的厨师。

苏曼认真的看向苏杭，开问：“该怎么？该怎么才能把今天的十六菜的和样好？”

苏杭愣了，随浓眉展开，这让充男子气概的脸多了和的线条，看着异常的温：“只按照说的去。”

苏曼重重的点了两头：“好，那们明天就开始吧！”

翌，焕然新的苏记炒饭重新开张，窗明几净，墙雪，路的街坊邻居都忍住打趣两句：“小苏，终于把墙刷了！”“现在看着可是净多了！”

苏曼捉起丝文网，和苏杭打了招呼，步的向着学校走去，帮街坊打趣的目标迅速转移：“曼曼真是女十八！”“这么漂亮的女，以有的担心了！”

苏杭间或应两声，眉目间却难掩喜悦，的手边是半盆胡萝卜丁，看去，还有些小，那是苏曼早的劳成果。

苏杭却很是意，现在苏曼边站桩边切菜，能有这样的准已经相当错了。

苏曼入室，意外的看到室里已经坐了，匆匆的到了自己的位置，拿课本，加入到了晨读之中。

第节课是数学，班主任孙秀芝的课，意外的，所有学生都坐的背直，老老实实的听课

到了第二节语文，课堂就明显松了，面走神的，传纸条的，趁着老师在黑板写板书的时候，彼此头接耳的。

是杂音很小，真和菜市场差多了。

没办法，语文虽然是主科，成绩却很难拉开距离，也很难有明显的提升，自然那么受重视。

苏曼却拿本子，认认真真的记着笔记，像是以酒店业的时候，就知民族文化的重，比如个酒店的装修，想华丽的欧洲宫廷式，还是致典雅的中式原木风格，都需对同文化有着定程度的理解。

而理解个民族文化最好的办法就是阅读典籍，掌文字，阅读又从何谈起！

更何况，苏曼现在对自己未的职业已经了选择，作为个厨子，将定会对中华美食番入研究的。

都说中华美食源远流，那源头在哪里？流传了到底多时间？至少从些传诵千年的典故看，诸如庖丁解牛，三月识味，何食糜等等，秋战国时期，食已经开始发展起。

想研究那个时候的美食历史，没点古文化的底子可行。

所以对于语文，苏曼比数学还重视些，数学学的还可以，语文真是从开始补起了。

语文老师姓韩，学生私里都韩老头，年纪已经，倒是个真有学问的，讲起话慢条斯理，带着旧时文特有的慢调子，也正因为如此，学生都怕，课堂纪律也就无从谈起。

韩老头是真有学问的，课连案都拿，张就，说到某，还引经据典旁征博引，若说缺点，就是往往引的于入，偏离课本太远，结果收回了。

苏曼仔的着笔记，放老师的每笔板书，每句有意思的话，这么仔听讲，发现语文课还真是有意思的。

现在的语文课本，就是由个个经典的短篇或者节选组成，有趣的是，每篇课文里都能找到食的影子。

像是这课学习的朱自清的背影，老提着的橘子，往翻翻，冰心的小桔灯里也有桔子，两相对比，几乎可以判断当时的们的生活准，从而猜测致的饮食平。

苏曼边放纵自己的思想，边记着笔记，直到耳边传了微的鼾声，惊讶的侧脸，看向了边的严宁。

同样的校，穿在严宁愣是比别多份笔，领微开，少年的手撑在了侧的脸颊，眼似闭非闭，的睫毛在眼投了月牙形的影，映着如瓷的肌肤，让宛如沉中的神祗。

那微的鼾声就是从少年微张的之中发的，呼间，悠远，显然已经陷入了沉之中。

苏曼视线移，由好笑，严宁的右手还着竖直的笔，仿佛在认真的记着笔记，只是笔尖已经许久未，在笔记本了块显眼的墨迹，课本也留在页，这家伙，怕是从课久，就了去。

怪得严宁样样都好，只有成绩般，第二节课就开始觉，成绩能好了才奇怪了。

苏曼很收回视线，本就是喜欢多管闲事的，也没有那番慈悲心肠去拯救失足少年，凭借严宁的家世，就算中肄业，样可以混的风生起，世已经很好的证明了这点。

只是耳边微的鼾声断，苏曼时的瞥眼，见这如玉的少年始终美梦正酣，由暗自猜测，究竟到什么时候？

答案很揭晓，当语文老师收起课本，喊了声课的时候，严宁准时的睁开眼睛，喊了声起立，班同学喊老师再见，欢着语文老师离去。

严宁坐了回去，手，“把的语文笔记给，看到记了节课。”

苏曼还在诧异这家伙明明足了节课，怎么会知在记着笔记，严宁已经熟稔的把的笔记拽了去。

少年依然单手撑着腮，手持笔，看似悠闲，右手却的极，在英语老师，准确无误的完成了所有笔记的抄录工作。

严宁把本子，刚刚抄完的笔记丢了回。

苏曼愣了，意识的翻开严宁的笔记，股又羡又妒的心翻了。

苏曼坚持认为，的字写的好，是家传渊源，家喂练着毛笔字，那手字依然如鬼画符般，的字能写的横平竖直，已经是侥天之幸。